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“行走的格桑花”2018.1合肥探索营 项目总结报告


作者:格欣闻 发布人:彩云


 一、项目综述

2018年1月12日至1月20日,来自青海省湟中县湟中第二中学、多巴高级中学、田家寨中学,共计40个高中生、3名教师,前往安徽合肥,参加“行走的格桑花”2018合肥探索营活动。
 
“行走的格桑花”探索营是格桑花西部助学品牌特色项目之一,自2007年以来先后组织2000多名西部孩子参加,走出高原看看外面的世界。
“行走的格桑花”探索营通过在探索营活动中开设校外第二课堂,通过城市探索、自我认知课程(情商培训、人生规划、心理解压)等课程,不仅让孩子们拓展视野,培养合作、沟通、协作能力,加强人际沟通能力,同时在孩子们的心中播撒下梦想的种子。
 
二、项目活动评估
(一)项目概览
青海格桑花教育救助会(简称“格桑花”),是在青海省民政厅注册,由青海省教育厅主管的社团,具有公募资格,是非营利性民间公益组织,原名“格桑花西部助学”。
青海省湟中县湟中第二中学、多巴高级中学、田家寨中学,作为格桑花一对一结对助学项目学校,受邀参加 “行走的格桑花” 2018合肥探索营。
 
(二)项目目标及达成情况
项目目标
实现目标的项目活动
目标达成情况
开拓视野、增长见识
参观科大讯飞、中国科学技术大学;游览黄山
基本达成
增加生活体验、提高人际沟通
城市生存挑战;参观崔岗艺术家村、音乐小镇;万达主题乐园
基本达成
促进东西部文化交流
高考作文指导课;户外团体拓展训练
基本达成
 
 
(三)利益相关方评价与反馈
1. 受益对象(部分):
来自田家寨中学的孙占明说:“在老师眼里,以前我就是那种属于坐在班里最后面的学生,不会被别人关注也不会被老师记住,我害怕和别人交往,我害怕他们会看不起我。但是这次探索营我改变了这样的想法,我没必要那么在乎别人的看法,其实我就已经很棒了。这次我突破了自己以前的恐惧和顾虑,我尝试着和别人交往。其实和别人交往也没那么难。”
 
来自多巴高级中学的郭娜说:“最让我紧张的是第五天的城市探索,这一天,我的感触也最深:很多事情你看着容易,其实真正去实践却很难。洪波妈妈跟我说,一件事,不要认为你做不到就放弃做。你只有尝试了之后才知道。我确实是这样的,所以以后我不会把自己的缺点当成借口。勇敢迈出第一步,克服自己的缺点。”
 
来自田家寨中学的李延霞说:“高空抓杆项目教会了我们果断与勇敢;去科大讯飞让我感触最深,智能技术让我目瞪口呆,我觉得我要努力去这样的地方。志愿者教会我们没有什么是不可能的、教会我们面对挫折,教会我们勇敢……”
 
来自多巴高级中学的杨伟德:在参加探索营的第二天,画了“三只手”表达了自己的感受:
第一只手,大拇指的意思是叔叔阿姨的帮助,因为有了各位志愿者、捐助人的帮助,我们能从青海走出来,能够来到合肥,这只手为我们打开了一条勇往直前的路。
第二只手,手心向上,叔叔阿姨哥哥姐姐的太温暖了,让我觉得合肥的冬天不太冷,跟家人一样的和蔼可亲,想牵着你们的手。
第三只手,是一个拳头,今天的高空抓杆和万达的活动对我来说,都很有挑战性,我一直握着拳头给自己鼓劲呢。
 
2. 项目执行地
田家寨中学的黄国香老师说:“孩子们在回来的路上都爱说爱笑了,平时在班里很少说话的也开始和其他同学交流,希望以后他们能战胜自己的内心,与大家敞开心扉的交流。”
 
湟中二中随队的李延昊老师说:“每个人都有一颗柔软的心,为了保护自己,有的人给自己加上一个金刚壳,有的人为自己包裹了棉花糖,而有的人则开放自己。当他们拒绝你时,不是因为你们不好,也不是因为他们是坏人,而是他们害怕受到伤害。但我们自己,可以选择做一个包裹棉花糖的人。”
 
3. 政府:
探索营活动得到青海省湟中县教育局的大力支持和肯定,更加激励孩子们好好学习、以后有机会走的更远。
 
4. 媒体:
新华通讯社、中国新闻网、中国青年报等媒体对活动进行了报道。
新华通讯社报道链接:
http://www.xinhuanet.com/photo/2018-01/15/c_1122262845.htm
中国新闻网报道链接:
http://dw.chinanews.com/chinanews/content.jsp?id=8426608&classify=zw&pageSize=6&language=chs
中国青年报报道链接:
http://mzqb.cyol.com/html/2018-01/16/content_245002.htm?from=timeline
 
(四)项目经验与教训
项目活动
经验教训
城市生存挑战
本次探索营在保留原有城市探索内容基础上,增加了城市生存挑战项目,通过为参与学生提供单程公交车车费和物资,到达指定地点出售物资换取午餐钱的活动,增加挑战难度。但本次城市生存挑战项目,设计形式过于单一,后期开展形式可以更加多样化。
参观中国科技大学、科大讯飞
让学生直观的了解中国科技前沿技术,了解科技对于人类生活的改变,学生对参观科大讯飞有很大兴趣。以后行程的安排设计,可以多从学生需求考虑。
参观崔岗艺术村、音乐小镇
由于大多数学生之前未接触过此类形式,故学生对崔岗艺术村艺术馆、艺术家工作坊的参观感触不深,以后在安排行程时,应对参营学生情况有更多的了解,设计更能触发学生感触和参与感的项目。
高考作文指导课
此课程与此次参营高中生契合度很高,对他们的作文写作能力有所帮助,学生比较感兴趣,收获很大。
 
三、项目管理
(一)项目分工
(1)前期与学校、教育局达成共识,确定探索营时间、人数、基本行程。
(2)出发前一个月,由格桑花工作人员对参加探索营活动的学生和老师进行基本信息汇总,根据探索营的要求,进行学校名单、人数的确定,并填写学生、教师信息。
(3)由格桑花西宁办公室专职人员购买往返火车票。
(4)格桑花工作人员在出发前将行前培训资料及家长协议、学校协议等资料发给带队老师,并在出发前一周内,由带队老师组织学生、家长的行前培训。
(5)东部前期准备:由格桑花秘书处及专职工作人员沟通行程,确定食宿、课程、参观、城市生存挑战等行程内容、时间安排及经费预算,并报秘书处审批通过。根据不同岗位需求招募志愿者,并分组管理,举行筹备会议,由各组负责人进行志愿者培训及工作分配。
 
(二)项目透明度
1、在官网公布2018合肥探索营财务信息;
2、通过微信群、朋友圈、格桑花官网、格桑花西部助学公众号、媒体等多种途径和手段,对合肥探索营进程予以公开。
 
(三)项目情况
2018年1月12日至1月20日,来自青海省湟中县湟中第二中学、多巴高级中学、田家寨中学的师生共43名,参加了为期9天、其中在合肥行程为7天的"格桑花合肥探索营",项目旨在通过参观大学、城市生存探索体验、课程等活动,让西部孩子开拓视野,增长见识,挑战自我,了解前沿科技,体验不同地域带来的多元化生活方式。
上图:合肥探索营行程安排
 
四、项目成果展示
▼参观中国科技大学
 
 
▼参观科大讯飞,近距离感受人工智能为人类生活带来的改变
 
 
▼现场与科大讯飞志愿者交流
 
 
▼高空挑战-空中抓杆,挑战自我
 
▼城市生存挑战,小组除了要完成以往的常规任务,还需要为本小组挣取午餐费用。新的尝试、新的挑战。
 
 
身边的公益
扶起被随意放置在草坪的共享单车,公益从身边小事做起。
 
作文指导课
 
五、项目资金使用情况及财务公示
本次探索营经费从“合肥爱心款项科目中支出,总计支出84389.492元。
详见图片一:“行走的格桑花”2018合肥探索营财务决算明细
图片一:“行走的格桑花”2018合肥探索营财务决算明细
 

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