悦读| 教育是一场双向奔赴的旅程

格桑花 | 2021年11月26日

悦读| 教育是一场双向奔赴的旅程

 

 教育最动人的时刻就是生命与真善美的相遇,我们走向孩子的每一步都是向心而听,向美而行,让我们携一缕暖阳,聚一份真情,携手同行,无问西东!——题记

 

从10月18日首次格桑花“悦读”项目教师线上培训课开讲,到11月22日为期六次线上课程已圆满结束。此次“悦读”项目教师线上培训课的老师是上次亲临玉树州教学培训,儿童阅读推广人、儿童全息阅读倡导者、书式童年阅读学院院长姚澄老师。

 

本期从格桑花项目学校整体阅读水平出发,探讨在阅读方面作为教师读者和学生读者的关系,如何进一步推动阅读在校运行的可行性方案及实操中存在问题做了深入培训。分别从关注阅读理念推广、营造在校阅读环境、班级阅读如何策划活动、童话故事引入怎样阅读一本好书的教学策略、绘本教学的四个指向、寓言教学的重难点六个课题出发,阐述了阅读教学方法目标。

 
 
 
 
 
 

本次线上教师培训共有120位老师参与打卡培训,特别是治多县完全小学、杂多县各个小学的老师们表现踊跃,积极参与。第一节课刚上完有的老师就自购阅读教育丛书红蓝两本《阅读与经典》,有的老师听完“营造在校阅读环境课”后打造了自己班级的图书角,听完姚老师的14种阅读活动形式后在班级里开展了形式多样的活动等。

 

 

 

 

有一位老师生病住院了还坚持上课,有的老师刚放下教学立马投入到课程培训中,没有休息,更没有抱怨,做了大量的笔记心得,不落下每一堂课,认真完成每一次课后反馈作业。姚老师更是细心的为大家准备了各种教案分享,让我们的老师拿到就能用。范例林世仁《十一个小红帽》、《小猪变形计》记忆深刻,姚老师旁征博引,从一本书的两种价值:原生价值、教学价值玩转阅读教学。

 

 

 

 

 

在培训中成长,在交流中提升!通过这样的培训活动,提高了教师的专业素质和教学能力。在以后的教育教学活动中,必定能把此次的培训经验贯穿运用到每一个孩子身上,就如姚老师在课程结尾的那句话:“望我们的老师都能用心去做,能够真正实践起来教学,老师优秀的同时,我们的孩子越来越优秀”!

 

 12月份我们的悦读项目将在西宁开展针对优秀教师的培训活动,敬请期待。近期我们正在招聘格桑花培训讲师,希望更多的优秀老师参与进来,如果您身边有愿意支持西部乡村教师的捐助人朋友,也请告诉我们,格桑花悦读项目组也会一如既往砥砺前行!

 

 

 

 

文章作者:陈苗苗

排版编辑:陈苗苗

图片来源:格桑花志愿者

 

 

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