格桑花希望与专业机构、老师共创的在游戏中自由开展的科学课能让老师和孩子们能有更多收获。

3月，格桑花“圆格子”科学课各校的科普站及课程纷纷启动，玉树第二民族完全小学的科普站也成立了并已经完成了3期的课程、杂多县昂闹小学也完成了3期的课程，杂多县瓦里滩小学，曲麻莱县约改寄校格桑花“圆格子”科普站成立了并开展课程、玉树第四民族完全小学“中国能建”广东省电力设计院“高原充电站”等学校的课程已经全部启动。

玉树二完小的格桑花“圆格子”课堂在多位老师共同努力下，每周都有非常多的课程安排，拉阳、永尕才措、拉巴卓玛、江永求措、噶玛老师、普措永措、陈秀兰、索昂措毛、仁增巴毛等多位老师给不同班级同学们带来了一个又一个别出心载的科学课。

课下开展巩固课堂知识的活动，孩子们对课堂知识及感受畅所欲言。

科学是认识各种自然现象，并研究其发生、发展变化及其规律的一门学科，老师们致力打造知水护水“趣”课堂，以通俗易懂、趣味实验实践的方式进行科普启蒙，通过师生共同探讨，举例、交流、实践等多种手段，为学生打开一扇窗，激发小朋友们不断探索世界的奥秘和真相的求知欲，才是科学启蒙真正的意义。

同时，把水的秘密与孩子日常生活结合，潜移默化引导他们学习科学服务于生活，同时增强节约用水、保护水资源意识，希望可以通过孩子辐射家庭、带动社会。

课堂从这一问一答中热烈开展。

老师从装有水、牛奶等不同液体的杯子引入，通过 让小朋友们“看、闻、尝”的亲身体验来描述水的颜色、味道，孩子们对水的特性有了基本认识。

有趣的内容激发的强烈的好奇心让孩子们全程积极参与其中，不断提出各种各样的问题。

参与格桑花“圆格子”课程所有老师积极参加听课，并开展说课评课研讨，以科学思维激发、探究实践、教学目标、学生互动、亮点、不足等开展相互点评，借此取长补短，增强教师们培养学生科学探究和创造力的意识，提升教学效率和能力，引领科学组成员更专业化发展。

曲麻莱县约改寄校

曲麻莱县约改寄校格桑花“圆格子”科普站也成立了。

白玛拉毛老师通过视频、实物、图文并茂的课件向同学们展示环保内容，让孩子们去观察，白玛老师准备了很多问题如“如怎样才能减少身边的垃圾？”在课堂上提问，然后让孩子们开展快速的小组讨论后回答，去激发孩子们对环保、废物利用等观点的关注，通过这种一问一答、分组讨论的方式，小朋友们都对这些知识点产生了深刻的印象。

玉树第四民族完全小学昂文拉错老师带领下，“中国能建”广东省电力设计研究院高原充电站课程启动，这是四完小第一个与电力有关的社团，昂文拉错老师通过纪录片、图片、课件加实验进行授课，尤其是摩擦产生静电的方式都玩了无数种，用长条的气球摩擦头发啊，用气球摩擦校服啊，用气球摩擦棉帽啊，然后小纸片随着气球跳舞，头发随着气球竖起来摆动，整个课堂充满惊奇的叫声和欢笑声，小朋友们玩得不亦乐乎，因为觉得太好玩了，小朋友们眼睛都在闪闪发光。

瓦里滩小学格桑花“圆格子”科普站也成立啦！朋措乔丁老师、俄周成林老师带领同学们开始从种子开始的植物科学课之旅，看着有趣的视频、图片和种子，孩子们都很热切期待着天气变暖时、冰雪融化后，可以看着种子宝宝长大发芽，也热烈期待着夏天能和老师们一起去草原上观察各种各样的植物。

教育家陶行知先生说过，“小孩是再大不过的发明家了。”，“行是知之始，知是行之成”。

让我们一起让孩子们从大自然科学中学习，为他们奇思妙想的启发共同努力！